11:15 مساءً الأحد 26 مايو، 2019

مسرحية فكاهية للصغار

التلاميذ يدخلون القسم ثم يتبعهم الاستاذ متجها الى مكتبة ،

 

 

يضع قبعتة على الكرسى // ضوضاء تعم القسم .

 


الاستاذ سكوت .

 

.

 

ابنائى نبدا حصتنا هذه بمساله بسيطة في الرياضيات يدير لوحه السبوره مكتوب عليها المسالة)
يقرا المساله بصوت مرتفع
اشتري ابي كعكه كبيرة بالفراوله تزن 3000غ و اراد تقسيمها الى اربعه اقسام .

 


السؤال هو كم ستزن كل قطعة

 

..

 

مفهوم .

 


التلاميذ نعم .

 

.

 

بصوت واحد .

 


الاستاذ هل هناك سؤال؟
التلميذ الاول عندما بدات المساله بابي ،

 

 

هذا يعني اباك انت ام ابانا نحن |
الاستاذ انا اقصد اباك انت ،

 

 

فمن السخيف ان اقصد ابي انا .

 


التلميذ الاول هكذا اذن ،

 

 

شيئ مؤسف لان ابي لا يشترى كعكه بالفراوله خوفا ان تصيبة الحساسيه فيحمر و جهة.
التلميذ الثاني لكن ابي يحب الكعكه بالفراوله |
الاستاذ كفي ،

 

 

كفي كلاما ،

 

لسنا الان بصدد الحديث عن مشاكل عائليه .

 

 

ساستبدل كعكه الفراوله بكعكه التفاح.

 

موافقون

 


التلاميذ نعم
يمسك الاستاذ الممحاه و يستبدل كلمه فراوله بكلمه تفاح .

 


الاستاذ الان يمكنكم العمل.
يبدا التلاميذ العمل عدا واحد ياخذ يجيل نظرة في الاستاذ .

 


الاستاذ ماذا تريد

 


التلميذ الثالث فيما يخص ابي في المسالة
الاستاذ بغضب ما به ابوك الا يحب الكعكه بالتفاح

 


التلميذ الثالث بلي يحب التفاح ،

 

 

و لكن 00
الاستاذ و لكن ماذا

 


التلميذ الثالث و الداى مطلقان ،

 

 

و انا اعيش مع امي ،

 

 

و اظن انها هي التي ستقطع الكعكة.
ينظر الاستاذ الى السبوره ثم الى التلاميذ ،

 

 

يتردد لحظه ثم يمسح بسرعه و بعنف كلمه ابي و يستبدلها بكلمه امي .

 


الاستاذ هل يرضيك هذا

 


التلميذ الرابع يرفع يدة بخجل استاذ ،

 

 

اسمح لى انا العكس ،

 

 

و الدى مطلقان و اعيش مع ابي ،

 

 

و هو الذى سيقطع الكعكه

 


يحك الاستاذ راسة بنرفزه متجها الى السبوره فيمسح كلمه امي و يستبدلها بكلمه انا .

 

الاستاذ اظن انه لا يوجد اي مشكل الان ،

 

 

كل واحد منكم يستطيع ان يشترى كعكه تفاح و يقطعها .

 

 

اليس كذلك .

 


التلاميذ نعم بصوت مرتفع)
التلميذ الخامس هناك مشكلة
الاستاذ مشكلة بنرفزة)
التلميذ الخامس مشكلة الثمن ،

 

الكعكه الكبيرة ثمنها غال ،

 

وانا لا املك ثمن شراء مثل هذه الكعكه الجميلة

 


الاستاذ بتافف و هل تستطيع شراء كعكه صغيرة

 


التلميذ الخامس نعم ،

 

 

اظن ذلك .

 


يستبدل الاستاذ كلمه كبيرة بكلمه صغيرة
الاستاذ ارتحتم الان .

 


التلميذ السادس هناك خطا في المساله ،

 

 

اظن ان كعكه صغيرة لا تزن 3000غ
الاستاذ ساغير وزن هذه الكعكه اللعينه يمسح صفر واحد من 3000.)
ساعيد قراءه المساله مع التركيز على انا ،

 

تفاح ،

 

300 غ مفهوم .

 


الكل نعم .

 


التلميذ السابع يا استاذى ،

 

 

انا لا اريد ان اقاطعك ،

 

 

لكن اذا اشتريت كعكه صغيرة بهذا الحجم لا استطيع تقسيمها على اربعه ،

 

لان اخوتى سبعه و لا اريد ان احرم احدا منهم من اكل هذه الكعكه اللذيذة

 


التلميذ الثامن و نحن خمسه ،

 

وجدى لا يحب اكل الحلوى بسبب اسنانة

 


فوضي تعم القسم،

 

كل تلميذ يريد عرض مشكلتة على الاستاذ .

 


الاستاذ بصراخ كفى،كفي يمسح جبهتة بالممحاه دون و عي)
بما انكم لا تستطيعون تقسيم الكعكه على اربع سنتفق على تقسيمها على عددكم 23 موافقون.
12 ولد و 10 بنات و انا .

 

 

(يمسح العدد 4 و يستبدلة ب 23)
كل التلاميذ منهمكون في العمل عدا اثنين يتحدثان بصوت خافت .

 


الاستاذ احذركما ان نطقتما بايه كلمه ساعاقبكما.
التلميذ التلسع سامحنى استاذ ،

 

 

انا لا ارضي ان نعطيك قطعة مماثله لقطعنا ،

 

 

فانت اكبر منا سنا ،

 

 

و هذا لا يليق.
الموضوع الاصلي من هنا: منتديات الونشريسى التعليمية
[ندعوك للتسجيل في المنتدى او التعريف بنفسك لمعاينه هذا الرابط]

الاستاذ لا اريد قطعة لا كبيرة و لا صغيرة ،

 

يكفى هذا يضرب بالمسطره على المكتب ،

 

 

ثم يشرع في المشي بين الصفوف و هو ملطخ بالطباشير)

يدخل المدير برفقه المفتش.
الاستاذ قيام
يقوم التلاميذ
الاستاذ جلوس.
المدير صباح الخير ،

 

 

مثل ما تري فانا برفقه السيد المفتش جاء ليحضر معكم الدرس .

 


الاستاذ مرحبا .

 


يجلس المفتش في الخلف ،

 

 

يخرج سجلا و قلما من محفظتة ثم يلقى نظره على السبورة.
فجاه يقوم مذعورا الى السبورة.
المفتش هذه المساله فيها خطا ،

 

كعكه صغيرة تقسم على 23 شيء مضحك يضحك)
الاستاذ هذا ليس خطا ،

 

 

انما التلاميذ..
يقاطعة المفتش
المفتش: اظن ا نك تعبان و تحتاج الى راحه ،

 

سنصحح الخطا ،

 

اذا اردت تقسيم هذه الكعكه على23 لابد ان تكون كبيرة.
ياخذ المفتش الممحاه و يمسح كلمه كبيرة و يستبدلها بصغيرة ،

 

 

ثم يضيف صفرا الى 300 غ.
يعيد قراءه المسالة
المفتش تقسيم الكعكه على 23 صعب ،

 

لنستبدلها ب 4 هذا هو الاصح.

 

ثم كلمه انا بابي .

 


الان المساله و اضحة.
في هذه اللحظه يدق الجرس ،

 

 

يهم المفتش بالانصراف ،

 

 

يودعة الاستاذ ،

 

 

ثم يخرج التلاميذ مودعين الاستاذ
يدخل الحارس القسم.
الحارس سيدى ،

 

 

اتصلت بك زوجتك منذ قليل.
الاستاذ ماذا تريد هي الاخرى

 

-3-

الحارسه اتصلت كى تذكرك بان تشترى لها كعكه بالفراوله .

 


الاستاذ بانفعال شديد ماذا كعكه فراوله

 


يرمى الاستاذ محفطتة ثم يجرى بين الصفوف و هو يردد يلعن الكعكه و الفراوله و صاحبها.
انتهى

النهاية

صور مسرحية فكاهية للصغار

  • قصيدة فكاهية مضحكة و جديدة
  • مسرحية مسألة كعكة pdf
  • مسرحية كعكة الفراولة
  • مسرحية مسالة الكعكة pdf
  • مسرحية مسألة الكعكة
  • مسرحية تربوية كعكة الفراولة
  • مسرحية الكعكة pdf
  • مسرحية الكعكة
  • مسرحية الاستاذ والتلاميذ و الكعكة
  • نص مسرحية مسألة كعكة pdf
1٬746 views

مسرحية فكاهية للصغار