افضل طرق لكتابة موضوع عربي

اساسيات كتابة موضوع تعبير, خطوات لكتابة موضوع التعبير الادبي , التعبير الوصفي ,التعبير الادبي , التعبير , الادبي , الادب , الافصاح , تعبير , لغة , ادب , ادبيات , مهارات التعبير

التعبير الادبي

التعبير لفظا هو الابانة والافصاح عما يجول في خاطر الانسان من الافكار والمشاعر بحيث يفهمه الاخرين، واصطلاحا هو العمل المنهجي الذي يسير وفق خطة متكاملة، للوصول بالانسان الى مستوى يمكنه ترجمة افكاره ومشاعره واحاسيسه ومشاهداته وخبراته الحياتية شفاها وكتابة بلغة سليمة، وفق نسق فكري معين.
ومن خلال هذا التعريف يتبين لنا ان التعبير الادبي هو توضيح ما يجول في خاطر الانسان من الافكار والمشاعر والاحاسيس، وبمعنى اخر هو وسيلة التخاطب والتفاهم بين الناس، ليعبر كل منهم عما يجول في نفسه، وبالتالي يؤدي الى تنظيم حياتهم، وادراك مقاصدهم وطلباتهم بكل سهولة واطمئنان.
اتفقوا اهل اللغة والادب على وجود نوعين من التعبير الادبي هما: التعبير الشفوي: وهذا التعبير يعتمد اعتمادا كليا على اداة واحدة وهي اللسان.والتعبير الكتابي: وهذا التعبير يعتمد اعتمادا كليا على اداة واحدة وهي القلم.
وسنقوم بالحديث عن هذين النوعين بالتفصيل:
التعبير الشفوي: هو التعبير عما يجول في خاطر المتحدث من خلال استخدام اللسان، وبمعني اخر هو مهارة التحدث مع الاخرين لايصال ما يريده الفرد اليهم.
ومن مزايا هذا النوع:
1 ان التعبير الشفوي يساعد على تخليص عامل الخجل الزائد الموجود عند المتحدث، والذي يقف حجرة عثرة امام قدرة بعض هؤلاء الناس على توضيح الافكار والمعاني التي تجيش في عقولهم، ويحول دون ايصالها للاخرين. وان التغلب على هذا العامل سيؤدي في نهاية المطاف الى تشجيع المتحدث الخجول على مواجهة الاخرين، والتحدث معهم.
2 التعبير الشفوي يساعد على تنمية القدرة الخطابية لدى المتحدث، كما يساعد على تنمية القدرة على الارتجال الكلامي، حتى يصبح في وضع تتوالد فيه الافكار والخواطر لديه بسهولة وسرعة.
3 ان تشجيع المتحدث وعدم تحطيمه من خلال التعبير الشفوي المبدئي على مواجهة الاخرين ومحاورتهم تدفع به الى الامتثال والانصياع لقواعد الحوار وادابه، وخاصة فيما يتعلق بالاصغاء، واحترام اراء الاخرين.
وتكمن المهارة في تحويل هذه المزايا الى اهداف يسعى المتحدث الى تحقيقها عن طريق:
1 المعرفة التامة بشخصيات الافراد الذين يتحدث اليهم، ومن مختلف الجوانب.
2 المام المتحدث بشكل جيد بمحتوى المادة، التي يتحدث عنها، وترتيبها بشكل متسلسل منطقي وزمني.
3 تجنب الحديث بشكل يوحي بالتعالي على المستمعين.
4 عدم الاطالة في مدة الحديث الا اذا الزم ذلك.
5 الاهتمام باظهار الانفعالات التي تتناسب مع فحوى الحديث للتاثير على السامعين والتحدث بصوت معتدل.
التعبير الكتابي: هو التعبير عما يجول في خاطر الكاتب من خلال استخدام القلم، وبمعنى اخر هو مهارة الكاتب لايصال ما يريده من اهداف، وافكار، و ما الى ذلك.
ومن مزايا هذا النوع ما يلي:
1 يساعد هذا النوع من التعبير على تنمية ملكات الكاتب من خلال اكثار عملياته الكتابية.
2 يساعد على توثيق عرى الصداقة والالفة بين الكاتب والكتابة.
3 يساعد على التخلص من الاخطاء اللغوية والاسلوبية.
4 يجعل الكاتب قادرا على التعبير عن احساسه وافكاره.
5 يجعل الكاتب قادرا على استخدام محصوله اللغوي الذي اكتسبه من خلال دراسته لمختلف حقول المعرفة العلمية.
6 يجعل الكاتب قادرا على تلخيص ما يقرا او ما يسمع مستخدما في ذلك لغته الخاصة.
7 يساعد على الارتقاء باسلوب الكاتب وانتاجه التعبيري.
ومن اجل كتابة موضوع تعبيري، اتبع الخطوات الاتية:
1 اقرا عنوان الموضوع الذي ستكتب عنه، وكرر قراءة العنوان اكثر من مرة حتى تدرك المقصود منه.
2 حلل عنوان الموضوع الى عناصره الرئيسة؛ لان لكل موضوع عناصره الرئيسة التي يجب ان تظهر واضحة عند كتابة الموضوع المعبر عنه، ثم تحليل هذه العناصر الرئيسة الى افكار جزئية متسلسلة.
3 رتب عناصر الموضوع الرئيسة ترتيبا تراعي فيها التسلسل المنطقي والزمني لتلك العناصر.
4 ضع مقدمة مناسبة تمهد بها للموضوع، وحاول قدر استطاعتك ان تكون هذه المقدمة مشوقة، تحث القارئ على متابعة قراءة الموضوع بعد الفراغ منها، وحاول ان تكون المقدمة قصيرة لا تبعث الملل في النفس.
5 بعد كتابة المقدمة، ابدا بكتابة الموضوع، وفق المخطط الذي رسمته حينما قمت بترتيب عناصر الموضوع بشكل منطقي.
6 استخدم العبارات البليغة، والالفاظ الجميلة التي تبعث الراحة في النفس.
7 تجنب التكرار ولا تكرر الفكرة والعبارات التي استخدمتها، والالفاظ دفعا للملل الذي قد يشعر به القارئ، وللحيلولة دون افراغ المحتوى من مضمونه.
8 حاذر من الوقوع في الاخطاء الاملائية والنحوية، فاذا اختلط عليك الامر، بادر بكتابة الجملة بصيغة اخرى، وبعد الانتهاء من كتابة الموضوع ابحث في الكتب، واسال اهل الاختصاص والعلم عن المشكلة التي اعترضتك، حتى لا تقع فيها مرة اخرى.
9 تجنب الخروج عن عناصر الموضوع الرئيسة التي تتحدث عنها حتى لا توقع القارئ في تشتت.
10 اكتب باسلوب سهل، وبفكر واضح ، حتى لا يضطر القارئ الى اعمال فكرة في تفهم ما تريد التعبير عنه.
11 تجنب استخدام العبارات المتكلفة والالفاظ المهجورة.
12 اجعل عبارتك قصيرة الى حد معقول؛ لان الاطالة فيها قد توقعك في الخطا، وقد تبعث الملل في نفس القارئ.
13 استخدم علامات الترقيم في اماكنها المناسبة؛ لانها تساعد على توضيح المراد.

14 بعد الانتهاء من كتابة الموضوع، ضع خاتمة تثبت فيها تلخيصا مكثفا للفكرة العامة، والمغزى العام له.

خطوات لكتابة موضوع التعبير الادبي:

1- اقرا نص الموضوع بتان وكرر القراءة اكثر من مرة.
2 – حدد الموضوع من حيث النوع:

(موضوع محور محدد، موضوع محور مفتوح، موضوع ربط محدد، موضوع ربط مفتوح).
3 – قسم الموضوع الى عناصره التي يتالف منها بحسب نوع الموضوع.

ثم سجل تلك العناصر على المسودة، في مخطط الموضوع، وراجعها اكثر من مرة وتاكد منها من خلال قراءتك لنص الموضوع .
4 – ضع امام كل عنصر شاهدا مناسبا مما تحفظ من النصوص الواردة في الكتاب المقرر قبل البدء بالكتابة.
5 – ابدا بكتابة الموضوع على المبيضة مباشرة، احتياطا وتوفيرا للوقت، ويمكن تبييضه بعد الانتهاء منه على قسم اخر من المبيضة لو وجدته غير مناسب.
6 – اكتب مقدمة عامة للموضوع، والمقدمة مدخل وتمهيد، فلتكن موجزة محكمة، واذكر فيها شيئا من محتوى الموضوع، ولا تكثر من الكلام.
7 – ابدا كتابة عرض الموضوع بالربط بين المقدمة والعرض، ثم اشرح الفكرة الاولى شرحا مفصلا قبل الشاهد واعلم ان درجة الفكرة تساوي درجة الشاهد للفرع العلمي، وهي ضعفا درجة الشاهد للفرع الادبي، لذلك ينبغي الاهتمام بها لانها تدل على اسلوب الطالب، فالمقدمة تستفاد من نص السؤال والخاتمة تلخيص للافكار والشاهد محفوظ من النصوص، ولم يبق للطالب من العمل غير شرح الفكرة والتعليق على الشاهد.
8 – ثم ياتي الشاهد بعد الفكرة، ويمكن كتابته باحدى طريقتين؛ الطريقة الاولى كتابة التعليق قبل الشاهد، والثانية كتابة التعليق بعد الشاهد، والطريقتان مقبولتان. والتعليق على الشاهد ليس شرحا مفصلا للشاهد، وانما هو شرح لما يتعلق بالفكرة من الشاهد، بحيث يثبت الطالب ان هذا الشاهد لهذه الفكرة. و الشاهد الواحد قد يحتوي على اكثر من فكرة جزئية، فيكون دور التعليق توضيح المقصود من ايراد الشاهد، ويجب كتابة اسم الشاعر او الاديب قبل الشاهد، وان يخلو الشاهد من النقص او الغلط، واما كتابة كلمة من نهاية الشطر الاول في بداية الشطر الثاني فلا تضر.
9 – ولا بد من الربط بين الافكار حتى يخلو الموضوع من التفكك، ويكون الربط باستخدام حرف عطف، او عبارة مناسبة.
10 – واخر الموضوع الخاتمة وهي تلخيص موجز لافكار الموضوع يبدا بعبارة ربط ملائمة مثل: (فيما سبق وجدنا ان)، ويبتعد الطالب عن الذاتية في كتابة الخاتمة، فلا يضع مشاعره ولا رايه، بل يلخص الافكار للتذكير بها فقط.
11 – ولا يفوتنا ان نشير الى قضية هامة يجب ان يتنبه لها الطالب، هي المقولة التي نرددها دائما عند دراسة التعبير الادبي، وهي: (الفكرة متغيرة، والشاهد ثابت).

وتعني ان الشاهد يحفظ كما ورد في الكتاب حرفيا، ولا يتغير، بينما تصاغ الفكرة اعتمادا على فهم الشاهد، فهي ترد بصيغ متعددة وليست ثابتة، والطالب يعتمد هنا على مفهوم الفكرة لا على حرفيتها. كما ان الشاهد الواحد قد يحتوي على اكثر من فكرة جزئية كما اسلفنا.
12 – وننوه في الختام الى ان الطالب عليه ان يحفظ نصوص الكتاب المقرر كلها، وان يلم بالافكار العامة والجزئية الواردة فيها، ولا يكتفي بالموضوعات الواردة في هذه الكراسة، فهي لا تعدو كونها نماذج لا تستوفي كل ما في الكتاب المقرر من نصوص وافكار.

===========================

لا تنس : (( من كثر كلامه كثر خطؤه)) .