تعليم حروف الهجاء

كيف تعلم طفلك القراءة والكتابة السليمة ؟

خطوات عريضة لتدريس طلاب الصف الاول

1- تدريب الطلاب على حروف المد الثلاث ( ا- و – ي ) , بحيث تمد بشكل مناسب عند قراءتها .

2- تدريب الطلاب على قراءة الحروف العربية باصواتها وليس باسمائها بحيث تكون الحروف ساكنة .

3- في نهاية التدريب على كل حرف يتم ربطها بحروف المد الثلاث ( ب با – بو – بي ) , يجب ان يتقن جميع الطلاب قراءة المقاطع .

4- تدريب الطلاب على قراءة كلمة من مقطعين من الحروف التي تعلمها ( با – بي ” بابي ” وهكذا على نفس الحرف والمقاطع .

5- عندما يصبح لدى الطالب مخزون من الحروف وربطها مع حروف المد يتم تدريب الطلاب على طريقة التهجي السليمة من خلال المقاطع اولا مثلا بابي – داري – بوبي – عودي – خالي – جاري – بيري – سيري – ناري – توتي – شادي – سوري ………………………………………

6- التدريب على التهجي من خلال مقطع مع حرف ساكن با – ب ” باب ” بحيث يقرا المقطع الاول الممدود ثم يقف على الحرف الساكن خا– ل ” خال” بي – ر ” بير”

7- يجب ارفاق اوراق عمل لكل طالب من الكلمات الجديدة التي تقع تحت قاعدتي التهجي السابقة بحيث تصبح مالوفة لدى الطالب .

8- تعليم الحركات الثلاث الفتحة والضمة والكسرة مرتبطة بحروف المد الثلاث ( الفتحة بحرف المد ا الضمة بحرف المد و الكسرة بحرف المد ي ) قراءة الحروف محركة مثلا ( ب – ب – ب ) ملاحظة ورقة عمل بالحروف السابقة محركة

9- التدريب على التهجي من خلال الحركات مثلا ( ك ت ب ) بحيث لا يفصل الطالب بين الحروف عند قراءتها ( ل ع ب , ش ر ب , ع م ر …….)

يجب ان تكون الكلمات من ثلاث حروف فقط , ورقة عمل بالكلمات الجديدة والتدريب على التهجي من خلالها

10- تدريب الطلاب على قراءة ال كحرف واحد عند ملاحظتها اول الكلمة ( الكتب ) ورقة عمل للكلمات مع ال التعريف

11- مقطع الحرف الساكن يقرا كحرف واحد اثناء التهجي ( مد – بس – شم _ مس …..)

12- بعد التاكد من اتقان القواعد السابقة يتم تطبيقها على كلمات جديدة تتكون من مقاطع وحروف مثلا ( المد رسة تهجا هكذا ال مد ر س ة , المسلمون ال مس ل مو ن , طبق في هذة الكلمة اربعة قواعد وهي حرف ال + مقطع ساكن مس + حرف متحرك ل + مقطع ممدود مو) تراعى جميع القواعد اثناء التهجي وعدم اهمالها والتذكير بها

13- يجب مراعات التدريب على الواو اللينة والياء اللينة حسب ظهور الكلمات المستخدمة

خطوات عريضة لتدريس طلاب الصف الاول

1- تدريب الطلاب على حروف المد الثلاث ( ا- و – ي ) , بحيث تمد بشكل مناسب عند قراءتها .

2- تدريب الطلاب على قراءة الحروف العربية باصواتها وليس باسمائها بحيث تكون الحروف ساكنة .

3- في نهاية التدريب على كل حرف يتم ربطها بحروف المد الثلاث ( ب با – بو – بي ) , يجب ان يتقن جميع الطلاب قراءة المقاطع .

4- تدريب الطلاب على قراءة كلمة من مقطعين من الحروف التي تعلمها ( با – بي ” بابي ” وهكذا على نفس الحرف والمقاطع .

5- عندما يصبح لدى الطالب مخزون من الحروف وربطها مع حروف المد يتم تدريب الطلاب على طريقة التهجي السليمة من خلال المقاطع اولا مثلا بابي – داري – بوبي – عودي – خالي – جاري – بيري – سيري – ناري – توتي – شادي – سوري ………………………………………

6- التدريب على التهجي من خلال مقطع مع حرف ساكن با – ب ” باب ” بحيث يقرا المقطع الاول الممدود ثم يقف على الحرف الساكن خا– ل ” خال” بي – ر ” بير”

7- يجب ارفاق اوراق عمل لكل طالب من الكلمات الجديدة التي تقع تحت قاعدتي التهجي السابقة بحيث تصبح مالوفة لدى الطالب .

8- تعليم الحركات الثلاث الفتحة والضمة والكسرة مرتبطة بحروف المد الثلاث ( الفتحة بحرف المد ا الضمة بحرف المد و الكسرة بحرف المد ي ) قراءة الحروف محركة مثلا ( ب – ب – ب ) ملاحظة ورقة عمل بالحروف السابقة محركة

9- التدريب على التهجي من خلال الحركات مثلا ( ك ت ب ) بحيث لا يفصل الطالب بين الحروف عند قراءتها ( ل ع ب , ش ر ب , ع م ر …….)

يجب ان تكون الكلمات من ثلاث حروف فقط , ورقة عمل بالكلمات الجديدة والتدريب على التهجي من خلالها

10- تدريب الطلاب على قراءة ال كحرف واحد عند ملاحظتها اول الكلمة ( الكتب ) ورقة عمل للكلمات مع ال التعريف

11- مقطع الحرف الساكن يقرا كحرف واحد اثناء التهجي ( مد – بس – شم _ مس …..)

12- بعد التاكد من اتقان القواعد السابقة يتم تطبيقها على كلمات جديدة تتكون من مقاطع وحروف مثلا ( المد رسة تهجا هكذا ال مد ر س ة , المسلمون ال مس ل مو ن , طبق في هذة الكلمة اربعة قواعد وهي حرف ال + مقطع ساكن مس + حرف متحرك ل + مقطع ممدود مو) تراعى جميع القواعد اثناء التهجي وعدم اهمالها والتذكير بها

13- يجب مراعات التدريب على الواو اللينة والياء اللينة حسب ظهور الكلمات المستخدمة
ويمكن زيارة الموقع التالي للفائدة من اوراق العمل