سجلات المرشد الطلابي

المرشد الطلابي يعيش اول سنوات تعيينة بعض الفوضويه و افتقاد الاولويات و عدم الالمام بمهام العمل الارشادى و الاحتياج للخبرات ،
،


و حرصا على اختصار الوقت للمرشد الطلابي الجديد و تركيز الجهد و ترتيب الاولويات و الالمام بالواجبات و المهام الارشاديه سيتم طرح جل المهام و التوصيات و من هذي الاستفسارات و التي تشغل ذهن المرشد الطلابي:


اولا/اساسيات العمل الارشادي


ثانيا/مهام المرشد الطلابي و رسالتة التربوية..


ثالثا/ السجلات و طريقة ترتيبها و التعامل معها


رابعا/التعامل مع المشكلات التي تواجة المرشد الطلابي


خامسا/برامج الارشاد الطلابي و برنامج ارشاد…

نبدا على بركة الله بطرح نقاط و توصيات و ستكون فحلقات حتي يتم التركيزوبالتالي يسهل التنفيذ،،،،

اولا/ القواعد الاساسية فعمل المرشد الطلابي:

مع انطلاقه جميع عام دراسي ثمه منطلقات و مهام ارشاديه يحتاجها فالغالب جميع مرشد طلابي و خصوصا من تقلد مهمه الارشاد الطلابي ذلك العام سائلا المولي له التوفيق و الاعانه و السداد ،



و طرحت ذلك المهام و القواعد و الاساسيات لان الاحاطه بهذه القواعد الاساسية للعمل الارشادى سيساهم كثيرا فتحقيق الاهداف التي يطمح المرشد الطلابي للوصول اليها و البحث عنها و منها :


اولا /النجاح المرشد الطلابي و تطبيق خطة الارشاد الطلابي


ثانيا/التخطيط السليم الواضح


ثالثا/ التنظيم و الترتيب للبرامج


رابعا/التركيز و عدم تشتت الذهن


خامسا/ العنايه بالوقت و سهوله النتفيذ


…………………………………………..
………………………………..


و هنالك ثلاث محاور و جوانب اساسية لانطلاقه المرشد الطلابي و لاهميتها فسنتحدث عنها بشيء من التفصيل و هي:


المحور الاول/تهيئه الجانب النفسي


المحور الثاني/تهيئه الجانب العملي


المحور الثالث/ تهيئه الجانب الاجتماعي”


…………………………………………..
……………………………………..


المحور الاول/تهيئه الجانب النفسي


و الجانب النفسي هو الاساس و الذي ينبغى ان يحظي فيه المرشد الطلابي قبل انطلاقه العمل فمجال الارشاد الطلابي ما يلي: :


1) التهيئه النفسيه فالمرشد يجب ان يصبح ( راغبا – و مقتنعا- و متفائلا -)بعيدا عن المثبطات و التي ينبغى ان لايلتفت اليها كالحيل النفسيه اوالوساوس القهريه او الشعور بالفشل و الخوف الوهمى او….
.


2) البحث عن مرجعيه و اضحه و ناجحه كى تستطيع التركيز كى لايتشتت الذهن و تهدر الاوقات و تعم الفوضويه و يضعف الانتاج و لعلة سيجد ضالتة عبر ذلك المنتدي باذن الله .



3) الجديه و مضاعفه الجهد فمهنه الارشاد الطلابي تختلف كثيرا عن مهنه التعليم فالمعلم ربما يصبح محور تركيزة على جوانب محصورة( التحضير و الواجبات و المشاركه و الاختبارات و تصحيح و رصد الدرجات…)لكن المرشد الطلابي محاور التركيز يصعب حصرها و اقصد بذلك انه يحتاج لعزيمه و همه و نشاط و صب خبرات و تجارب تخرج و تتجدد جميع عام و ليس كما يظنة البعض محطه استراحه بعد عناء التعليم.


4) القدوه الحسنه فالطلاب اعينهم منوطه بك .
.
من اثناء التحلى بالاخلاق الفاضلو و الصدق فالمعامله و الحلم و لين الجانب و الابتسامه و رائع العبارة


المحور الثاني/تهيئه الجانب العملي


و يتناول ذلك المحور ثلاثه جوانب 🙂


1) مكتب المرشد الطلابي


2) برنامج الحاسب ارشاد


3) الملفات و السجلات


و سنتناولها بشيء من التفصيل:

1)المكتب:


و هو مظهر له يجب ان يصبح له اهميتة لدي المرشد لانة يعكس ما هيه المرشد الطلابي كا انه يساعد على توفير جو من الراحه للزائر او للطالب و لايخفي بانه من متطلبات و برامج المرشد الطلابي،،،


و من بعدها يحاول المرشد الطلابي دائما على ترتيب المكتب و اظهارة بالصورة التي تتناسب مع مكانه المرشد الطلابي و دورة الهام فالميدان التربوي…

ومن الامور التي تساهم فتطوير ذلك المجال:


*اختيار الموقع المناسب للمكتب القريب من الطالب


*وضع الكلمات الترحيبيه التي تجذب الطالب للزيارة


*وضع ركن داخل المكتب يشتمل على الجدول المدرسى و الرواد و اعضاء الارشاد و لجنه التوجية و الارشاد… مفهوم التوجية و الارشاد و ميادينة و مجالاته….الخ)


…………………………………………..
………


2)برنامج الحاسب ارشاد


و هو محور الارتكاز و من الجوانب التي يجب انيعني فيها المرشد تجاة البرنامج:


• انهاء السنه الدراسية الماضيه و حفظها


• تحميل برنامج معارف


• متابعتة بشكل يومي و تسجيل جميع ما يلزم تدوينة مثل:


الخطة العامة للمرشد- الموقف اليومية الطارئه – الاحالات سواء تاخر صباحي او دراسي او سلوك او …-


الاجتماعات – الزيارات – دراسه الحالة – زياره اولياء الامور-الحالات الخاصة …………… الخ


• اخذ نسخه احتياطيه للبرنامج لحفظ المعلموات جميع شهر


• تحميل الخطة العامة للمرشد الطلابي و تعديل ما يلزم بما يتناسب مع امكانيه المدرسة و الطلاب


)


…………………………………………..
………


3)الملفات و السجلات و من ابرز ملفات المرشد الطلابي :


*ملف للتعاميم الواردة


*ملف للخطابات الصادرة


ملف خاص لكل مجالات التوجية و الارشاد الخمسه ( التربوي- الديني- النفسي و الاجتماعي- الصحي – التعليمى و المهني)


هنالك سجلات خاصة :


سجل الاعمال اليومية لحصرها و تنفيذها اولا باول


السجل العام و يشمل اسماء الطلاب و هواتفهم و اللجان و اعضاء الارشاد و رواد الفصول..
(تسجل ببرنامج ارشاد و تطبع)


سجل رعايه الطلاب المتاخرين و لكل صف سجل خاص يتم ادراج الاحالات و سنتطرق اليها فيما بعد


اما


دراسه الحالة


سجل المواقف اليومية الطارئة


سجل الاجتماعات


سجل حصر الحالات الصحية


سجل زياره اولياء الامور


سجل سجل الحالات الخاصة


(تسجل ببرنامج المرشد و يكفي)


هذي باختصار ابرز السجلات


و سنتطرق لبعض التقارير التي يجب اعدادها حسب الخطة كدراسه النتائج و برنامج رعايه المتاخرين دراسيا و المتفوقين دراسيا و الجمعيه العموميه للاباء و المعلمين و التقرير الختامي و جميع ما يحتاجة المرشد الطلابي حسب الخطة الزمنية

المحور الثالث/تهيئه الجانب الاجتماعي


و يرتكز ذلك الجانب بالذات قبل التعامل معه التبصير بنقطةهامه يجب وضع برنامج للعنايه فيها و هي:


التعريف بماهيه الارشاد و رسالتة و اهدافة ،
،،فمثلا المعلم عندما يصبح على معرفه برساله الارشاد الطلابي و ما هيتة و مهامة لن يجد اي صعوبه فتنفيذ البرامج الارشاديه و خصوصا المتاخرين دراسيا… لان بعض المرشدين و للاسف لا يعتنى بهذا الجانب ،
،الامر الذي افقد العديد من المعلمين التعامل الامثل معه حتي اصبح المرشد الطلابي محل للنقد من قبلهم و لسان حالهم بالعبارة و التي ربما نسمعها ( و ش جالس المرشد يسوي؟؟وش شغلته) و الاسباب =تلك النظره الخاطئة من الطرف الاخر و المسبب لها المرشد الطلابي،،،،فامل العنايه بهذه النقطة.

• سجلات المرشد الطلابي
• جديد الارشاد الطلابي
• نماذج سجلات المرشد الطلابي
• سجلات الارشاد التربوي
• التقارير اليومية للمرشد الطلابي
• السجلات الارشادية
• نموذج سجلات المرشد اتربي
• السجل العام للمرشد الطلابي
• الخطة العمل الارشاد
• اعمال المرشد الطلابي