كيف ممكن ان اساعد طفلي على تطوير مهاراتة اللغوية
(فى مرحلة 3-5 سنوات)
يلعب الوالدان دورا محوريا فعملية تحفيز النمو اللغوى لابنائهم,
حيث يحتاج الاطفال المصابون بتاخر او اضطراب لغوى الى وجود بيئه محفزه للنمو اللغوى و فيما يلى بعض الافكار التي ممكن تطبيقها مع الاطفال المصابين بتاخر او اضطراب لغوي:
> تحدثى الى طفلك,
يتعلم الطفل العبارات و قوانين استعمال العبارات من اثناء الانصات الى كلام الاخرين,
لذا فان العبارات و الطريقة التي نقول فيها العبارات مهمه جدا
> شجعى طفلك على طلب الحاجات و الاختيار بين بدائل مختلفة و الاجابه عن اسئله مناسبه لمستواة اللغوي,
علمي طفلك استعمال العبارات لتلبيه حاجاتة الاساسية بدلا من الصراخ و الاشارة
> شجعى طفلك على اللعب,
قدمي له العابا مناسبه لمستواة فمجال مهارات اللعب
> غنى و انشدى لطفلك,
بهذه الكيفية يتعلم الطفل عبارات حديثة و اشكالا حديثة للجمل,
كما يتعلم مهارات ثانية منها الذاكرة,
الانصات,
التقليد,
والتعبير عن الافكار من اثناء الكلمات
> اقراى لطفلك,
تعتبر القراءه فرصه لتدريس العبارات الحديثة و ممارسه العبارات القديمة
> الاطفال فسن ما قبل المدرسة يتعلمون بشكل اساسى من اثناء الخبرات و من اثناء ما يسمعونة حولهم,
من النقاط التي يجب الانتباة لها هي انه ليس من الضروري ان تطلبى من طفلك اعاده ما يسمعة و تكرار العبارات و الجمل خاصة اذا كان الطفل يفهم ما يسمعه
>حينما تشاهدى التلفزيون ناقشى مع طفلك ما يحدث فالتلفزيون,
كان تقولى “انظر محمد زعلان لانه…” بادرى الى فتح حوار مع الطفل بدلا من توجية اسئله له
كذلك تعتبر فرصه لان يتعلم الطفل الاجابه عن اسئله ( من,
ماذا,
اين)
> من اثناء الانشطه البيتيه تستطيعين زياده الحصيله اللغويه للطفل من اثناء التحدث عن الحاجات التي تفعلونها,
كان تقولى “ساقطع الجزر الى اجزاء صغار لعمل السلطة”,
قد يبدو كانك تتحدثين الى نفسك و لكن الطفل يكتسب العديد من اثناء السماع المرتبط بالخبره و التجربه خاصة فالانشطه التي يشارك فيها مع و الديه
> من الحاجات التي يمكنك القيام بها,
ان تقولى او تعملى شيئا بكيفية خاطئة و تعطى طفلك فرصه لان يصححك حيث سيشعر بانه ذكى و مهم
> قومى بتسميه الحاجات التي تستعملينها فموقف ما ,
ثم تحدثى عنها,
كان تسمى المكنسه الكهربائيه بعدها تقولى “سوف انظف السجاده بالمكنسه الكهربائية”
> قومى بتصنيف الحاجات الى مجموعات كالاغذيه و الفواكة و الخضروات,
كان تقولى “اليوم على الغداء سناكل خضار (فاصوليا),
وفواكة (عنب)”
> من اكثر الحاجات اهمية تعزيز الثقه بالنفس لدي طفلك,
لذا اعطية الانتباة و الانصات الكامل حين يتحدث اليك,
واعطية مهاما معينة يستطيع هو و حدة القيام فيها حتي يشعر بانه مهم,
ثم امدحية مباشره حين ينتهى من هذي المهمة.
اخبرية بانه طفل متميز و بانك فخوره به
> قومى بتوسعه الكلام الذي يصدرة طفلك لزياده طول الجمله لديه,
مثال اذا قال لك طفلك: “عطينى عصير” تقولين “تريد عصير عشان تشرب”,
حاولى ان تكون الزياده ليست طويله جدا جدا بل اكثر بقليل من العبارات التي يصدرها طفلك
> استمرى دائما فبناء مفردات طفلك,
قدمي تعريفات للعبارات الحديثة التي تقدمينها و استعمليها فسياق معروف
> شجعى طفلك على طلب التوضيحات للعبارات التي لايفهمها,
تحدثى عن العلاقات المكانيه (مثل: فوق,
تحت) و شجعية على استخدامها,
استمرى فتصنيف الحاجات المتشابهه و المختلفة,
وتحدثى عن التفاصيل الاكثر دقه فعملية التمييز بينها
>استمرى فتطوير مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات السرد (روايه القصص) لدي طفلك من اثناء الانشطه التي تعتمد على اخذ الادوار
> استمرى فقراءه القصص من اثناء كتب ذات قصص و اضحه و ممكن متابعتها بسهولة,
ساعدى طفلك على توقع ما سيحدث لاحقا خلال القصة
> ممكن تطوير مهارات الطفل الاستيعابيه و التعبيريه من اثناء لعب (انا ارى) مثال ” انا اشوف شيء مدور نستخدمة لما نلعب و ينط… ما هو؟
(الكرة)
> اعطى ابنك تعليمات تتكون من خطوتين او اكثر,
شجعى طفلك على اعطائك تعليمات حول طريقة عمل الاشياء,
مثل ان تسالية ان يخبرك كيف يعمل سيارة من العاب التركيب
> استعملى مفهوم “الاغراء التواصلي” و هو خلق مواقف معينة تدفع الطفل بقوه الى محاوله ايصال رساله ما الى شخص احدث و من بعدها الرد على هذي الرساله بشكل ايجابي لتعزيز عملية التواصل,
مثال قدم للطفل طعاما يكرهة و قربة من فمة او ضع لعبه يحبها الطفل فعلبه شفافه محكمه الاغلاق بعدها سلمها للطفل و انتظر
> استعملى كيفية “النمذجة” اي تقديم النموذج الجيد للطفل من اثناء اعطائة الفرصه لسماع نموذج و اضح و سهل و فحدود قدراتة اللغوية,
استخدمى جملا بسيطة و ذات عبارات و اضحه مع التركيز على العبارات الحديثة باعطائها نبره مميزة
> استخدى الاسئله بحكمه بحيث تكون فعاله فعملية الاستثاره اللغوية
هنالك نوعين من الاسئلة
I) الاسئله المغلقة,
وهي التي تحتاج الى اجابات صغار او لاتحتاج الى رد,
مثل “هل تحب البسكويت؟”
و ربما تكون اسئله بها خيار و هي كيفية فعاله فتشجيع الطفل على اخذ الادوار و استعمال الكلمات,
مثال ” هل تريد عصير تفاح او حليب بالموز”
Ii) الاسئله المفتوحة,
وهي تشجع على استعمال ردود طويله و اكثر تعقيدا,
مثال “ماذا يحدث هنا” ,
“ليش الولد يبكي”,
وتعتبر هذي الاسئله من طرق الاستثاره اللغويه لتعزيز الخبرات اللغويه للطفل
- كيفية التعامل مع طفلي سن 3 سنوات
- الاطفال في سن 3
- تربية الاطفال في سن الثلاثة سنوات
- طريقة التعامل مع الاطفال في سن 3 سنوات
- طفلي ليس لدية مفردات للكلمات
- كيف ممكن الطفل يتعلم مهارات جديده؟
- كيفية التعامل مع الاطفال في سن الارع سنوات
- كيفية التعامل مع الاطفال من عمر 3 سنوات
- كيفيه التعامل مع الطفله 3 سنوات
