مع الابتدائية :
و زع جدول الضرب على كل الطلاب مع اول حصة تدخل عليهم .
و كلف جميع طالبين بان يسمعو لبعضهم جدول الضرب بداية جميع حصة ,
الي نهاية العام .
اعط طالبين مميزين كشف غياب و الاخر كشف للواجبات ,
ويتغير الطالبين جميع اسبوع او اسبوعين .
يقوم الطالب المسؤول عن الواجبات بجمع كتب الطلاب الذين لم يؤدو الواجب مع فتحها على صفحة الواجب كما يجمع مذكرات حل الواجب للطلاب الذين لم يؤدو الواجب و يضعها على طاوله المعلم ,
مع التنبية على الطلاب الذين لم يحضرو الواجب بالوقف بمجرد دخولك الفصل .
يقوم كذلك بوضع حرف و او امام الطلاب الذين لم يحضرو الواجب .
بعد دخولك للفصل مباشرة قم بمسح السبورة او كلف عده طلاب بمسحها مع تغييرهم اسبوعيا .
اكتب عنوان الدرس على السبورة .
قم بعمل جولة على الطالب الذين ادو الواجب لتتاكد من انهم ادوة بدون التدقيق على صحة الواجب .
بعدين اسمح للطلاب بالجلوس .
قم بالتوقيع على كتب الطلاب الذين لم يحضرو الواجب و تسجيل الملاحظه فسجل الواجبات الخاص بهم .
كلف احد الطلاب بارجاع الكتب و احدث بارجاع السجلات او المذكرات لاصحابها .
اطلب من الطلاب التوقف من تسميع جدول الضرب مع سؤال طالبين او ثلاث بشكل عشوائى لجدول الضرب بسؤالهم سؤال واحد فقط مع تنبية من لم يجب اجابة صحيحة و جعل احدث يجيب الاجابة الصحيحة ,
و لا تجب انت .
ملاحظه : اذا كان درسك طويل لا تسال عن جدول الضرب .
اكتب تصحيح الواجب على السبورة و تاكد من نقل طلابك له .
ما سبق جميعة يستغرق 8 دقيقة .
الان :
اطلب من الطلاب فتح كتبهم على الدرس و قراء فقره استعد قراءة صامتة .
نبداء كتابة الدرس على السبورة :
فالجهه اليمني بعد العنوان اكتب الهدف من الدرس
اسفل منه اكتب المفردات .
اسفل منه اكتب مساله اليوم ( ملاحظه لاتوجد فكتب الصف السادس ).
فى الوسط اختر مثالين من الكتاب .
فالجهه اليسري من السبورة اكتب سؤال من التدريبات من خارج فقره تاكد .
يستغرق ما فات حوالى 8 دقيقة او اقل ,
بحسب سرعتك فالكتابة .
الان اطلب من الطلاب قلب كتبهم و ابداء بذكر الهدف من الدرس و شرح معاني مفرداتة شفويا او عمليا .
بعدين نناقش فقره استعد مع الطلاب شفويا .
يستغرق حوالى 5 دقيقة .
نبدا الان بحل المثال ( بالنسبة لى لا اروع مشاركه الطلاب فحل المثال الى ان انتهى من حلة و شرحة )
يستغرق حوالى 8 دقيقة او اقل .
نبدا الان بحل المثال الثاني مع مشاركه الطلاب .
يستغرق 5 دقائق
الان اطلب من الطلاب حل فقرة من تاكد بانفسهم على كتبهم و يفضل تنبيههم لاستعمال القلم الرصاص .
اختر السؤال الاسهل الذي تعرف من خلالة فهم الطالب لفكرة الدرس .
وقم بعمل جولة على الطلاب خلال حلهم ,
لا تطل فالوقت و لا تعقد بان كل الطلاب سيجيبون ان اجاب ما يقارب النصف يكفى .
قم بحل السؤال الذي طلبت منهم على السبورة .
يستغرق 5 دقيقة .
قم بكتابة تمرين على السبورة و اطلب من احد الطلاب حلة على السبورة بمساعدتك .
يستغرق 5 دقيقة .
الان حدد الواجب للطلاب .
لخص لهم الدرس شفويا و باختصار .
نبة الطلاب على تدوين النقاط الرئيسيه فمطوياتهم .
ذكرهم بمشروع الفصل .
انتهت الحصه كيفية تحضيرى نموذج للتحضير توزيع
تنبيهات :
لن تستطيع تحقيق اهداف الدرس ان لم يوجد لديك دليل المعلم .
ليس من حق المشرف محاسبتك ان لم توفر لك المدرسة دليل المعلم ,
حتي و ان قال لك موجود يالانترنت ,
كما يطلب منك ان تكون مثاليا يجب عليه كذلك ان يحقق المثاليه معك .
ليس مطلوب من الطلاب و لا منك حل كل الاسئله .
لا تثقل الطلاب بكثرة اسئله الواجب ,
وتذكر بان لديهم و اجبات ثانية .
مساله اليوم غير ملزم بان تاتى فيها من دليل المعلم و انما حسب حاجة طلابك ,
وبعد اكتمال السلسله سنتلزم فيها ,
الي الان المناهج تجريبيه .
مساله اليوم غير مرتبطه بالدرس السابق .
توزيع المنهج :
بالنسبة لى اروع التوزيع بالايام ,
بمعنى جميع درس اكتب اليوم الذي ساعطة فيه .
ارفقت لكم تحضرى الى ذلك اليوم لمنهج الرياضيات للصف الخامس الابتدائى .
ارفقت لكم توزيعى لمنهج الصف الخامس ,
بالايام .
هيا بنا نلعب ذكرتها فالتوزيع علما بان دليل المعلم لم يتطرق لها فالتوزيع نهائيا ,
ربما اخطات ,
ولكي يصبح لدى مجال ان حدث لى ظرف و لم احضر لحصة بان احقق الخطة .
بالنسبة لتصحيح الكتب لا يكفى وقت الحصه ان كان لديك اعداد طلاب كبار من تجربة لتصحيحها ,
لديك حصه فراغ صحح الكتب فيها .
ما ذكرتة يحتمل الصواب و يحتمل الخطا ,
ننوع بالطرق و ناخذ ما يهمنا و فق مستوي طلابنا ,
تبقي ملف انجاز للطلاب تجربة لم يطلب منى و لم اسمع بانه طبق ,
ساضعة عندما يكتمل ان اردتم البقيه ساكمل التحضير اثناء الاسبوعين القادمين .
- طريقة انجاز محفظةة للتحضيري
