التلاميذ يدخلون القسم بعدها يتبعهم الاستاذ متجها الى مكتبة ،
يضع قبعتة على الكرسى // ضوضاء تعم القسم .
الاستاذ : سكوت .
.
ابنائى نبدا حصتنا هذي بمساله بسيطة فالرياضيات (يدير لوحه السبوره مكتوب عليها المسالة)
يقرا المساله بصوت مرتفع :
اشتري ابي كعكه كبار بالفراوله تزن 3000غ و اراد تقسيمها الى اربعه اقسام .
السؤال هو :كم ستزن جميع قطعة ؟
..
مفهوم .
التلاميذ : نعم .
.
بصوت واحد .
الاستاذ : هل هنالك سؤال؟
التلميذ الاول : عندما بدات المساله بابي ،
هذا يعني اباك انت ام ابانا نحن |
الاستاذ :انا اقصد اباك انت ،
فمن السخيف ان اقصد ابي انا .
التلميذ الاول : كذا اذن ،
شيئ مؤسف لان ابي لا يشترى كعكه بالفراوله خوفا ان تصيبة الحساسيه فيحمر و جهة.
التلميذ الثاني : لكن ابي يحب الكعكه بالفراوله |
الاستاذ : كفي ،
كفي كلاما ،
لسنا الان بصدد الحديث عن مشاكل عائليه .
ساستبدل كعكه الفراوله بكعكه التفاح.
موافقون !
التلاميذ : نعم
يمسك الاستاذ الممحاه و يستبدل كلمه فراوله بكلمه تفاح .
الاستاذ : الان يمكنكم العمل.
يبدا التلاميذ العمل عدا واحد ياخذ يجيل نظرة فالاستاذ .
الاستاذ : ماذا تريد ؟
التلميذ الثالث : فيما يخص ابي فالمسالة
الاستاذ : (بغضب ) ما فيه ابوك الا يحب الكعكه بالتفاح ؟
التلميذ الثالث : بلي يحب التفاح ،
ولكن 00
الاستاذ : و لكن ماذا ؟
التلميذ الثالث : و الداى مطلقان ،
وانا اعيش مع امي ،
واظن انها هي التي ستقطع الكعكة.
ينظر الاستاذ الى السبوره بعدها الى التلاميذ ،
يتردد لحظه بعدها يمسح بسرعه و بعنف كلمه ابي و يستبدلها بكلمه امي .
الاستاذ : هل يرضيك ذلك ؟
التلميذ الرابع : (يرفع يدة بخجل ) استاذ ،
اسمح لى انا العكس ،
والدى مطلقان و اعيش مع ابي ،
وهو الذي سيقطع الكعكه !
يحك الاستاذ راسة بنرفزه متجها الى السبوره فيمسح كلمه امي و يستبدلها بكلمه انا .
الاستاذ : اظن انه لا يوجد اي مشكل الان ،
كل واحد منكم يستطيع ان يشترى كعكه تفاح و يقطعها .
اليس ايضا .
التلاميذ : نعم (بصوت مرتفع)
التلميذ الخامس : هنالك مشكلة
الاستاذ : مشكلة (بنرفزة)
التلميذ الخامس :مشكلة الثمن ،
الكعكه ال كبار ثمنها غال ،
وانا لا املك ثمن شراء كهذه الكعكه الرائعة !
الاستاذ بتافف ) و هل تستطيع شراء كعكه صغار ؟
التلميذ الخامس : نعم ،
اظن هذا .
يستبدل الاستاذ كلمه كبار بكلمه صغيرة
الاستاذ : ارتحتم الان .
التلميذ السادس : هنالك خطا فالمساله ،
اظن ان كعكه صغار لا تزن 3000غ
الاستاذ : ساغير وزن هذي الكعكه اللعينه (يمسح صفر واحد من 3000.)
ساعيد قراءه المساله مع التركيز على انا ،
تفاح ،
300 غ) مفهوم .
الجميع : نعم .
التلميذ السابع : يا استاذى ،
انا لا اريد ان اقاطعك ،
لكن اذا اشتريت كعكه صغار بهذا الحجم لا استطيع تقسيمها على اربعه ،
لان اخوتى سبعه و لا اريد ان احرم احدا منهم من طعام هذي الكعكه اللذيذة !
التلميذ الثامن : و نحن خمسه ،
وجدى لا يحب طعام الحلوى بسبب اسنانة !
فوضي تعم القسم،
كل تلميذ يريد عرض مشكلتة على الاستاذ .
الاستاذ بصراخ) كفى،كفي (يمسح جبهتة بالممحاه دون و عي)
بما انكم لا تستطيعون تقسيم الكعكه على اربع سنتفق على تقسيمها على عددكم 23 موافقون.
12 ولد و 10 فتيات و انا .
(يمسح العدد 4 و يستبدلة ب 23)
جميع التلاميذ منهمكون فالعمل عدا اثنين يتحدثان بصوت خافت .
الاستاذ : احذركما ان نطقتما بايه كلمه ساعاقبكما.
التلميذ التلسع : سامحنى استاذ ،
انا لا ارضي ان نعطيك قطعة مماثله لقطعنا ،
فانت اكبر منا سنا ،
وهذا لا يليق.
المقال الاصلي من هنا: منتديات الونشريسى التعليمية
[ندعوك للتسجيل فالمنتدي او التعريف بنفسك لمعاينه ذلك الرابط]
الاستاذ : لا اريد قطعة لا كبار و لا صغار ،
يكفى ذلك (يضرب بالمسطره على المكتب ،
ثم يشرع فالمشي بين الصفوف و هو ملطخ بالطباشير)
يدخل المدير برفقه المفتش.
الاستاذ : قيام
يقوم التلاميذ
الاستاذ : جلوس.
المدير : صباح الخير ،
مثل ما تري فانا برفقه السيد المفتش جاء ليحضر معكم الدرس .
الاستاذ : مرحبا .
يجلس المفتش فالخلف ،
يخرج سجلا و قلما من محفظتة بعدها يلقى نظره على السبورة.
فجاه يقوم مذعورا الى السبورة.
المفتش : هذي المساله بها خطا ،
كعكه صغار تقسم على 23 شيء مضحك (يضحك)
الاستاذ :هذا ليس خطا ،
انما التلاميذ..
يقاطعة المفتش
المفتش: اظن ا نك تعبان و تحتاج الى راحه ،
سنصحح الخطا ،
اذا اردت تقسيم هذي الكعكه على23 لابد ان تكون كبيرة.
ياخذ المفتش الممحاه و يمسح كلمه كبار و يستبدلها بصغيرة ،
ثم يضيف صفرا الى 300 غ.
يعيد قراءه المسالة
المفتش : تقسيم الكعكه على 23 صعب ،
لنستبدلها ب 4 ذلك هو الاصح.
ثم كلمه انا بابي .
الان المساله و اضحة.
فهذه اللحظه يدق الجرس ،
يهم المفتش بالانصراف ،
يودعة الاستاذ ،
ثم يظهر التلاميذ مودعين الاستاذ
يدخل الحارس القسم.
الحارس : سيدى ،
اتصلت بك زوجتك منذ قليل.
الاستاذ : ماذا تريد هي الثانية ؟
-3-
الحارسه : اتصلت كى تذكرك بان تشترى لها كعكه بالفراوله .
الاستاذ : (بانفعال شديد ) ماذا كعكه فراوله ؟
يرمى الاستاذ محفطتة بعدها يجرى بين الصفوف و هو يردد :يلعن الكعكه و الفراوله و صاحبها.
انتهى
النهاية
- قصيدة فكاهية مضحكة و جديدة
- مسرحية مسألة كعكة pdf
- مسرحية كعكة الفراولة
- مسرحية مسالة الكعكة pdf
- مسرحية مسألة الكعكة
- مسرحية تربوية كعكة الفراولة
- مسرحية الكعكة pdf
- مسرحية الكعكة
- مسرحية الاستاذ والتلاميذ و الكعكة
- نص مسرحية مسألة كعكة pdf