يلعب الوالدان دورا محوريا في عملية تحفيز النمو اللغوي لابنائهم, حيث يحتاج الاطفال المصابون بتاخر او اضطراب لغوي الى وجود بيئة محفزة للنمو اللغوي وفيما يلي بعض الافكار التي يمكن تطبيقها مع الاطفال المصابين بتاخر او اضطراب لغوي:
> تحدثي الى طفلك, يتعلم الطفل الكلمات وقوانين استخدام الكلمات من خلال الانصات الى كلام الاخرين, لذلك فان الكلمات والكيفية التي نقول بها الكلمات مهمة جدا
> شجعي طفلك على طلب الاشياء والاختيار بين بدائل مختلفة والاجابة عن اسئلة مناسبة لمستواه اللغوي, علمي طفلك استخدام الكلمات لتلبية حاجاته الاساسية بدلا من الصراخ والاشارة
> شجعي طفلك على اللعب, قدمي له العابا مناسبة لمستواه في مجال مهارات اللعب
> غني وانشدي لطفلك, بهذه الطريقة يتعلم الطفل كلمات جديدة واشكالا جديدة للجمل, كما يتعلم مهارات اخرى منها الذاكرة, الانصات, التقليد, والتعبير عن الافكار من خلال الكلمات
> اقراي لطفلك, تعتبر القراءة فرصة لتدريس الكلمات الجديدة وممارسة الكلمات القديمة
> الاطفال في سن ماقبل المدرسة يتعلمون بشكل اساسي من خلال الخبرات ومن خلال مايسمعونه حولهم, من النقاط التي يجب الانتباه لها هي انه ليس من الضروري ان تطلبي من طفلك اعادة مايسمعه وتكرار الكلمات والجمل خاصة اذا كان الطفل يفهم مايسمعه
>حينما تشاهدي التلفزيون ناقشي مع طفلك مايحدث في التلفزيون, كان تقولي “انظر محمد زعلان لانه…” بادري الى فتح حوار مع الطفل بدلا من توجيه اسئلة له
ايضا تعتبر فرصة لان يتعلم الطفل الاجابة عن اسئلة ( من, ماذا, اين)
> من خلال الانشطة المنزلية تستطيعين زيادة الحصيلة اللغوية للطفل من خلال التحدث عن الاشياء التي تفعلونها, كان تقولي “ساقطع الجزر الى اجزاء صغيرة لعمل السلطة”, قد يبدو كانك تتحدثين الى نفسك ولكن الطفل يكتسب الكثير من خلال السماع المرتبط بالخبرة والتجربة خاصة في الانشطة التي يشارك بها مع والديه
> من الاشياء التي يمكنك القيام بها, ان تقولي او تعملي شيئا بطريقة خاطئة وتعطي طفلك فرصة لان يصححك حيث سيشعر بانه ذكي ومهم
> قومي بتسمية الاشياء التي تستخدمينها في موقف ما, ثم تحدثي عنها, كان تسمي المكنسة الكهربائية ثم تقولي “سوف انظف السجادة بالمكنسة الكهربائية”
> قومي بتصنيف الاشياء الى مجموعات كالاغذية والفواكه والخضروات, كان تقولي “اليوم على الغداء سناكل خضار (فاصوليا), وفواكه (عنب)”
> من اكثر الاشياء اهمية تعزيز الثقة بالنفس لدى طفلك, لذا اعطيه الانتباه والانصات الكامل حين يتحدث اليك, واعطيه مهاما معينة يستطيع هو وحده القيام بها حتى يشعر بانه مهم, ثم امدحيه مباشرة حين ينتهي من هذه المهمة. اخبريه بانه طفل مميز وبانك فخورة به
> قومي بتوسعة الكلام الذي يصدره طفلك لزيادة طول الجملة لديه, مثال اذا قال لك طفلك: “عطيني عصير” تقولين “تريد عصير عشان تشرب”, حاولي ان تكون الزيادة ليست طويلة جدا بل اكثر بقليل من الكلمات التي يصدرها طفلك
> استمري دائما في بناء مفردات طفلك, قدمي تعريفات للكلمات الجديدة التي تقدمينها واستخدميها في سياق معروف
> شجعي طفلك على طلب التوضيحات للكلمات التي لايفهمها, تحدثي عن العلاقات المكانية (مثل: فوق, تحت) وشجعيه على استخدامها, استمري في تصنيف الاشياء المتشابهة والمختلفة, وتحدثي عن التفاصيل الاكثر دقة في عملية التمييز بينها
>استمري في تطوير مهارات التواصل الاجتماعي ومهارات السرد (رواية القصص) لدى طفلك من خلال الانشطة التي تعتمد على اخذ الادوار
> استمري في قراءة القصص من خلال كتب ذات قصص واضحة ويمكن متابعتها بسهولة, ساعدي طفلك على توقع ماسيحدث لاحقا اثناء القصة
> يمكن تطوير مهارات الطفل الاستيعابية والتعبيرية من خلال لعب (انا ارى) مثال ” انا اشوف شيء مدور نستخدمه لما نلعب وينط… ماهو؟ (الكرة)
> اعطي ابنك تعليمات تتكون من خطوتين او اكثر, شجعي طفلك على اعطائك تعليمات حول كيفية عمل الاشياء, مثل ان تساليه ان يخبرك كيف يعمل سيارة من العاب التركيب
> استخدمي مفهوم “الاغراء التواصلي” وهو خلق مواقف معينة تدفع الطفل بقوة الى محاولة ايصال رسالة ما الى شخص اخر ومن ثم الرد على هذه الرسالة بشكل ايجابي لتعزيز عملية التواصل, مثال قدم للطفل طعاما يكرهه وقربه من فمه او ضع لعبة يحبها الطفل في علبة شفافة محكمة الاغلاق ثم سلمها للطفل وانتظر
> استخدمي طريقة “النمذجة” اي تقديم النموذج الجيد للطفل من خلال اعطائه الفرصة لسماع نموذج واضح وسهل وفي حدود قدراته اللغوية, استخدمي جملا بسيطة وذات كلمات واضحة مع التركيز على الكلمات الجديدة باعطائها نبرة متميزة
> استخدي الاسئلة بحكمة بحيث تكون فعالة في عملية الاستثارة اللغوية
هناك نوعين من الاسئلة
I) الاسئلة المغلقة, وهي التي تحتاج الى اجابات صغيرة او لاتحتاج الى رد, مثل “هل تحب البسكويت؟”
وقد تكون اسئلة فيها خيار وهي طريقة فعالة في تشجيع الطفل على اخذ الادوار واستخدام الكلمات, مثال ” هل تريد عصير تفاح او حليب بالموز”
Ii) الاسئلة المفتوحة, وهي تشجع على استخدام ردود طويلة واكثر تعقيدا, مثال “ماذا يحدث هنا” , “ليش الولد يبكي”, وتعتبر هذه الاسئلة من طرق الاستثارة اللغوية لتعزيز الخبرات اللغوية للطفل
